CHIAVARO, Sandra Liz. El discurso histórico en las escuelas: su papel disciplinador y configurador de subjetividades. De la vigencia del Estado-Nación a la des-institucionalización de las sociedades contemporáneas. Diálogos Pedagógicos, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 22–31, 2012. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/29.. Acesso em: 23 dec. 2024.