Formento de Nader, G. e Rubano, N. (2019) “Indagación de las tradiciones y tendencia histórico-pedagógicas que han influido en la configuración de las representaciones sociales de la formación docente en los diferentes momentos históricos y contextos socio-culturales”, Anuario Digital de Investigación Educativa [Preprint], (16). Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3362 (Acesso em: 7 outubro 2026).