Flores, G.E. (2024) “El entramado curricular en jornada extendida: un análisis sobre la concreción del curriculum en escuelas de Nivel Primario en pandemia por covid-19”, Anuario Digital de Investigación Educativa, (6), p. 26–40. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5644 (Acesso em: 6 outubro 2026).