Civarolo, M. y Pérez, M. (2019) «¿Cómo favorecer prácticas docentes más inclusivas a partir del reconocimiento de las expresiones metafóricas de los niños?», Anuario Digital de Investigación Educativa [Preprint], (25). Disponible en: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3907 (Accedido: 2 octubre 2026).