¿Cómo favorecer prácticas docentes más inclusivas a partir del reconocimiento de las expresiones metafóricas de los niños?. Anuario Digital de Investigación Educativa, [S. l.], n. 25, 2019. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3907.. Acesso em: 22 mar. 2025.