Hacia la construcción de una escuela inclusiva: las voces de los profesionales de la educación especial

Autores/as

Inés Jure
Carolina Pérez
Mariana Gianotti
Carolina Fumarco

Resumen

Ninguno

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

PDF

Publicado

2018-11-22

Número

Núm. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)

Sección

Eje temático 9. Diversidad e inclusión

Cómo citar

Hacia la construcción de una escuela inclusiva: las voces de los profesionales de la educación especial. (2018). Anuario Digital De Investigación Educativa, 1. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3265

Descargar cita

Artículos más leídos del mismo autor/a

Inés Jure, Carolina Pérez, Mariana Gianotti, Escuela inclusiva. Perspectivas y redefiniciones de las prácticas profesionales del educador especial , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Inés Jure, Mariana Gianotti, Ana Carolina Pérez, La incorporación de las TICS en las prácticas docentes de la educación especial , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Inés Jure, Carolina Peréz, Mariana Gianotti, El profesional de la educación especial: la dimensión social en sus futuras prácticas , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 21 (2010): XXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa - Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Inés Beatríz Jure, A. Carolina Pérez, Mariana Gianotti, Representaciones de profesionales de educación especial acerca de las TICS , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Adriana Solari, Inés Jure, Estudiar las representaciones de los alumnos en la formación docente inicial , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 16 (2005): XVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Mariana Gianotti, María A. Vázquez, Carolina Fumarco, Débora Cavallone Marcos, Gisela Dedominici, Serenella Spiatta, El cambio curricular en el profesorado en educación especial de la UNRC desde las voces de los docentes formadores , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 6 (2024): XXXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2023)