Una mirada paradigmática de la práctica docente en la enseñanza del inglés desde la neurociencia.

Graciela Formento De Nader; Nora Beatriz Rubano

Una mirada paradigmática de la práctica docente en la enseñanza del inglés desde la neurociencia.

Autores/as

Graciela Formento De Nader
Nora Beatriz Rubano

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Ninguno

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Publicado

2018-11-21

Número

Núm. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)

Sección

Eje temático 5. Prácticas e innovaciones en contextos diversos. Nuevos formatos escolares.

Cómo citar

Formento De Nader, G., & Rubano, N. B. (2018). Una mirada paradigmática de la práctica docente en la enseñanza del inglés desde la neurociencia. Anuario Digital De Investigación Educativa, 1. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3243

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