¿Cómo abordar la modelización matemática en la formación de profesores?

Autores/as

Marisa Reid
Rosana Botta Gioda

Resumen

Ninguno

Descargas

Descargas

PDF

Publicado

2018-11-21

Número

Núm. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)

Sección

Eje temático 1. Aprendizaje mediado por la tecnología en el aula

Cómo citar

Reid, M., & Botta Gioda, R. (2018). ¿Cómo abordar la modelización matemática en la formación de profesores?. Anuario Digital De Investigación Educativa, 1. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3213

Descargar cita

Artículos más leídos del mismo autor/a

Carmen Barale, María Aiello, Escudero Zulma, Evaluación de una experiencia de formación docente sobre las prácticas de enseñanza como objeto de estudio , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 15 (2004): XV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Susana Carena, Livio Grasso, Magdalena Pisano, Adriana Tessio Conca, María Angélica Paladini, Ángel Robledo, Natalia Quiroga, Intereses, costumbres y valores de la juventud cordobesa: una exploración en estudiantes del último año de la escuela media , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Andrea Bellón, Fernanda Talei, Nuevas connotaciones sobre juego en la infancia y su incidencia en el aprendizaje , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Alfredo L. Olivieri, María F. Rodríguez, Integración escolar de un joven con T.E.A de alto funcionamiento a la educación secundaria común , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Graciela Ferioli, María Elena Nassif, Prácticas educativas que facilitan el aprendizaje a niños con discapacidad múltiple y sordoceguera , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Celia Cinowicz, Analía del Valle Viale, Estrategias metodológicas para una mayor inclusión en las escuelas del oeste de Córdoba (Argentina) , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa
Alicia Beatríz Leyba, La función de evaluador del director escolar y el proceso de mejoramiento de la calidad educativa , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 23 (2012): XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Claudia Romero, La investigación sobre la dirección escolar. Panorama internacional, América Latina y Argentina. Tres estudios sobre la relevancia del factor director y sus condiciones de posibilidad. , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 1 (2018): XXVIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2017)
Luciana Calderón, Analía Chiecher, Metodología cuantitativa y cualitativa para mirar las estrategias de aprendizaje , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 22 (2011): XXII Encuentro Estado de la Investigación Educativa
Vilma Pruzzo, Graciela Di Franco, ¿Aportes de la investigación a la práctica educativa? , Anuario Digital de Investigación Educativa: Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

<< < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > >>