Acercamientos y distancias entre las concepciones de aprendizaje de los profesores y la de los jóvenes ingresantes en la universidad pública

Autores/as

  • Cecilia Ziperovich
  • Natalia González
  • Cristina Sappia
  • Patricia Mercado

Resumen

Ninguno

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Publicado

2019-07-01

Cómo citar

Ziperovich, C., González, N., Sappia, C., & Mercado, P. (2019). Acercamientos y distancias entre las concepciones de aprendizaje de los profesores y la de los jóvenes ingresantes en la universidad pública. Anuario Digital De Investigación Educativa, (19). Recuperado a partir de http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3429

Número

Sección

Eje temático 1. Culturas juveniles: nuevas identidades

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