RESUMEN Rev. Methodo 2026;11(2):18- 19

https://doi.org/10.22529/me.2026.11(2)0 9

Recibido 21 Oct. 2025 | Aceptado 03 Nov.2025 |Publicado 07 Abr. 2026

Proyecto de promoción de la salud bucal con niños y adolescentes con discapacidad. Abordaje interdisciplinario en centro educativo-terapéutico de Córdoba

Oral health promotion project for children and adolescents with disabilities. Interdisciplinary approach at an educational - therapeutic center of Córdoba

Brenda del Milagro Olocco1 , Josefina del Río Bossio1 , Andrea Carolina Lagonero1 , Marina




Rocamundi1 , Jorgelina Ulloque1 , Laura Frutos2 ,Andrea Bustos2 , Vanesa Graff 2 1. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Salud. Carrera de Odontología






2. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Salud. Carrera de Terapia Oc upacional

Correspondencia: Brenda del Milagro Olocco1Email: brendaolocco97@gmail.com

Resumen

INTRODUCCIÓN: El Centro Educativo Terapéutico Mi Lugar de la Ciudad de Córdoba se encuentra vinculado por convenio con la Universidad Católica de Córdoba (UCC) para el desarrollo de un proyecto de Responsabilidad Social Universitaria (RSU).

OBJETIVO: El proyecto tiene el doble propósito de 1-trabajar, con poblaciones con discapacidad, acciones de promoción de la salud bucal, particularmente educación para la salud y abordaje terapéuticos en red; y 2-aportar a la formación de estudiantes de Odontología y Terapia Ocupacional en los conocimientos y competencias propias de la especialidad, el trabajo en equipo y el desarrollo de la responsabilidad social en relación con la especificidad de la discapacidad.

METODOLOGÍA: Abordaje de contenidos vinculados a la temática en clase. Diagnósticos situacionales, planificación participativa e interdisciplinaria, ejecución y evaluación multidimensional.

RESULTADOS: Se ofrecieron espacios de reflexión y de trabajo interdisciplinario. Desarrollo de intervenciones contextualizadas. Evaluaciones positivas.

CONCLUSIÓN: Se ha instalado el tema del cuidado de la salud bucal en la institución. Continuidad de 10 años en el trabajo colaborativo. La problemática tiene fuerte vinculación con los ejes temáticos de las asignaturas que participan. Se registraron improntas en la sensibilización de los estudiantes, vinculadas al desarrollo de la responsabilidad social. Incorporación de competencias específicas como transversales.

Palabras claves: proyección social; discapacidad; promoción de la salud bucal.

Abstract

INTRODUCTION: Therapeutic Educational Center Mi lugar is affiliated with the Universidad Católica de Córdoba (UCC) through an agreement to develop a University Social Responsibility (RSU) project. OBJECTIVES: The project has two purposes: 1. working with populations with disabilities on health promotion activities, particularly health education and networked therapeutic approaches; and 2. contributing to the training of Dentistry and Occupational Therapy students in the knowledge and skills

Revista Methodo: Investigación Aplicada a las Ciencias Biológicas. Universidad Católica de Córdoba. Jacinto Ríos 571 Bº Gral. Paz. X5004FXS. Córdoba. Argentina. Tel.: (54) 351 4938000 Int.3219 / Correo: methodo@ucc.edu.ar / Web: methodo.ucc.edu.ar |RESUMEN Rev. Methodo 2026;11(2):18- 19.


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Olocco B.D.M, Del Rio Bossio J, Lagonero A.C, Rocamundi M, Ulloque J, Frutos L, Bustos A, Graff V. Proyecto de promoción de la salud bucal con niños y adolescentes con discapacidad. Abordaje interdisciplinario en centro educativo - terapéutico de Córdoba

specific to their specialty, teamwork, and the development of social responsibility related to the specificity of disabilities. training of Dentistry and Occupational Therapy students in the knowledge and skills specific to their specialty, teamwork, and the development of social responsibility related to the specificity of disabilities.

METHODOLOGY: Content related to the classroom topic was addressed. Situational assessments, participatory and interdisciplinary planning, implementation, and multidimensional evaluation. RESULTS: Spaces for reflection and interdisciplinary work were offered. Contextualized interventions were developed. Positive evaluations were obtained.

CONCLUSIONS: The topic of oral health care has been introduced at the institution. Collaborative work has continued for 10 years. The issue is strongly linked to the thematic axes of the participating subjects. Impacts were recorded on student awareness, linked to the development of social responsibility.

Specific and transversal competencies were incorpor ated.

Keywords: Social projection; disability; oral health promotion.

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