Finnegan, Florencia, et al. “Concepciones político-pedagógicas para la democratización en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA)”. Diálogos Pedagógicos, vol. 23, nº 46, outubro de 2025, p. 129-43, https://doi.org/10.22529/dp.2025.23(46)08.