F. Finnegan, O. Graizer, e A. Pagano, “Concepciones político-pedagógicas para la democratización en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA)”, Diálogos pedagóg., vol. 23, nº 46, p. 129–143, out. 2025, doi: 10.22529/dp.2025.23(46)08.