Frandsen, M.G. (2016) “La tarea docente frente al proceso de (des) subjetivación a través de las culturas escolares”, Diálogos Pedagógicos, 12(23), p. 75–84. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/240 (Acesso em: 5 outubro 2026).