Finnegan, F., Graizer, O. e Pagano, A. (2025) “Concepciones político-pedagógicas para la democratización en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA)”, Diálogos Pedagógicos, 23(46), p. 129–143. doi:10.22529/dp.2025.23(46)08.