Finnegan, Florencia, et al. «Concepciones político-pedagógicas para la democratización en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA)». Diálogos Pedagógicos, vol. 23, n.º 46, octubre de 2025, pp. 129-43, https://doi.org/10.22529/dp.2025.23(46)08.