M. G. Valdés Dávila, «Los límites y las posibilidades del modelo de aprendizaje centrado en el alumno en una cultura escolar caracterizada por el centralismo, la imposición y el control», Diálogos pedagóg., vol. 14, n.º 28, pp. 41–53, dic. 2016, doi: 10.22529/dp.2016.14(28)03.