F. Finnegan, O. Graizer, y A. Pagano, «Concepciones político-pedagógicas para la democratización en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA)», Diálogos pedagóg., vol. 23, n.º 46, pp. 129–143, oct. 2025, doi: 10.22529/dp.2025.23(46)08.