M. P. Juárez, «Acerca del devenir de los paradigmas epistemológicos en Pedagogía Social y su impacto en el surgimiento de un pensamiento pedagógico latinoamericano», Diálogos pedagóg., vol. 18, n.º 35, pp. 1–23, jul. 2020, doi: 10.22529/dp.2020.18(35)01.