FERNÁNDEZ AGUERRE, T.; GONZÁLEZ BRUZZESE, M.; RODRÍGUEZ INGOLD, C. Frontera, portuñol y aprendizajes en Lectura y Matemática: un modelo fundado en Basil Bernstein. Diálogos Pedagógicos, v. 16, n. 31, p. 35 – 51 p., 26 jun.2018.