« Análisis De Emociones Referidas Por Estudiantes Universitarios Ante Distintas Estrategias didácticas Utilizadas Durante Su formación Profesional ». Diálogos Pedagógicos, vol. 17, nᵒ 34, novembre 2019, p. 83-97, https://doi.org/10.22529/dp.2019.17(34)05.