Finnegan, Florencia, et al. “Concepciones político-pedagógicas Para La democratización En Los Centros Educativos De Nivel Secundario (CENS) De La Educación Permanente De Jóvenes Y Adultos (EPJA)”. Diálogos Pedagógicos, vol. 23, no. 46, Oct. 2025, pp. 129-43, https://doi.org/10.22529/dp.2025.23(46)08.