M. C. Facciola, “Entre significados de estudiantes del aprendizaje escolar y miradas docentes y no docentes de la modalidad de educación permanente en contextos vulnerables de la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires”, Diálogos pedagóg., vol. 14, no. 28, pp. 54–72, Dec. 2016, doi: 10.22529/dp.2016.14(28)04.