“Las estrategias institucionales y contextuales de acompañamiento a las trayectorias escolares. Un estudio cualitativo de Tesis Doctoral en dos escuelas secundarias de Villa María: Institutional and contextual strategies supporting school trajectories. A qualitative study in two secondary schools from Villa Maria” (2023) Diálogos Pedagógicos, 21(41), pp. 44–66. doi:10.22529/dp.2023.21(41)03.