Estudio descriptivo sobre la formación en competencias específicas del derecho, delineadas por el Proyecto Tuning América Latina. Diálogos Pedagógicos, [S. l.], v. 15, n. 29, p. 72 – 84 p., 2017. DOI: 10.22529/dp.2017.15(29)04. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/321.. Acesso em: 4 may. 2024.