Análisis de emociones referidas por estudiantes universitarios ante distintas estrategias didácticas utilizadas durante su formación profesional. Diálogos Pedagógicos, [S. l.], v. 17, n. 34, p. 83–97, 2019. DOI: 10.22529/dp.2019.17(34)05. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/369.. Acesso em: 25 ago. 2024.