FINNEGAN, Florencia; GRAIZER, Oscar; PAGANO, Ana. Concepciones político-pedagógicas para la democratización en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). Diálogos Pedagógicos, [S. l.], v. 23, n. 46, p. 129–143, 2025. DOI: 10.22529/dp.2025.23(46)08. Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/6094.. Acesso em: 6 jan. 2026.