Huarache Ocaña, F. A. (2022). Comprensión lectora, producción de textos y bienestar socioemocional en estudiantes de 2.º de básica primaria de la región de Arica y Parinacota, Chile. Diálogos Pedagógicos, 20(39), 165-179. https://doi.org/10.22529/dp.2022.20(39)10