Silva Laguardia, M. M. ., & Nacimiento Abreu, S. . (2022). Formación docente a nivel de Educación Inicial y Primaria: aproximación a las características de los planes de estudio vigentes en Uruguay y su respuesta a las demandas actuales del rol profesional para la educación inclusiva. Diálogos Pedagógicos, 20(39), 30-50. https://doi.org/10.22529/dp.2022.20(39)03