Finnegan, F., Graizer, O., & Pagano, A. (2025). Concepciones político-pedagógicas para la democratización en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). Diálogos Pedagógicos, 23(46), 129-143. https://doi.org/10.22529/dp.2025.23(46)08