Finnegan, F. et al. 2025. Concepciones político-pedagógicas para la democratización en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). Diálogos Pedagógicos. 23, 46 (Oct. 2025), 129–143. DOI:https://doi.org/10.22529/dp.2025.23(46)08.