Un orden centrado en la unidad-respeto por lo diferente

Abstract

Se presenta un análisis efectuado desde el interior de las instituciones formadoras de docentes en la provincia de Salta. Se detiene en los siguientes aspectos:

-La mayoría de las instituciones formadoras de docentes fueron creadas por razones político partidarias sin tener en cuenta intereses o necesidades de la comunidad;

- Hay un número excesivo de egresados sin mayor formación académica que no encuentran ubicación laboral en el sistema;

-La restricción presupuestaria influye en la cobertura de vacantes y la atención de suplencias lo que implica cierre de divisiones, Masificación de las aulas;

-La mayoría de los Institutos de Formación Docente carecen de edificio propio y la dotación de recursos es mínima, lo que los ubica en una situación marginal;

-El docente formador de docentes es designado interinamente;

-En función de su acreditación los institutos deben presentar continuamente nuevas carreras sin contar con asesoramiento profesional para realizar el diagnóstico de necesidades;

-No se realizan inversiones para el cumplimiento de la función de investigación que es exigida a los institutos;

-De modo de garantizar la permanencia laboral se elaboran excesivos proyectos de capacitación;

-Los cambios curriculares se han realizado posibilitando específicamente la movilidad del estudiantado y la unificación de los contenidos sin tener en cuenta los procesos de adquisición del conocimiento ni las estrategias metodológicas;

-Se observa fragmentación en los programas y falta de coordinación entre los componentes de la formación;

-En los contenidos se observa el predominio de la formación orientada al conocimiento específico, en detrimento de la formación pedagógica y especializada;

-Hay mayores exigencias al docente con el mismo salario, lo que sumado a la organización curricular constreñida a contenidos básicos, va en detrimento de su profesionalidad.