1.
Abascal M, Bologna E. La inclusión educativa como paradigma y fundamento orientador de las acciones en las políticas y en las prácticas escolares del nivel primario en contextos de vulnerabilidad social. ADIV [Internet]. 4 de outubro de 2019 [citado 2 de outubro de 2026];(25). Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3950