Cortéz Castro, Rubén Horacio. “Sinergia entre la instrucción entre pares y el aprendizaje colaborativo semi-presencial para el aprendizaje de las Leyes de Newton”. Anuario Digital de Investigación Educativa, no. 26 (outubro 8, 2019). Acesso em outubro 2, 2026. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3980.