Abascal, Miriam, e Eduardo Bologna. “La inclusión educativa como paradigma y fundamento orientador de las acciones en las políticas y en las prácticas escolares del nivel primario en contextos de vulnerabilidad social”. Anuario Digital de Investigación Educativa, no. 25 (outubro 4, 2019). Acesso em outubro 2, 2026. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3950.