Negrelli, F. et al. (2022) “Hacia la inclusión digital y equidad educativa: una evaluación integral de los materiales curriculares utilizados en las áreas de gramática y fonética inglesas y lectocomprensión en inglés”, Anuario Digital de Investigación Educativa [Preprint], (5). Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5277 (Acesso em: 7 outubro 2026).