Tessio Conca, Adriana. 2018. “Prácticas inclusivas y discursos regulativos en el nivel secundario. Análisis de caso desde la sociología de Basil Bernstein”. Anuario Digital de Investigación Educativa, nº 1 (novembro). https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3268.