Civarolo, María Mercedes, e Mónica Pérez. 2019. “¿Cómo transformar el aula de la escuela secundaria en una cultura de pensamiento que favorezca procesos de comprensión?”. Anuario Digital de Investigación Educativa, nº 26 (outubro). https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3978.