Rinaudo, María Cristina, e Paola Verónica Paoloni. 2019. “Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada”. Anuario Digital de Investigación Educativa, nº 14 (junho). https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303.