Incorporación de las nuevas tecnologías en los hábitos de estudio de los jóvenes

Abstract

La incorporación reciente en la metodología de estudio de los jóvenes de la
informática y el acceso a Internet constituye un factor sumamente importante
en el aprendizaje escolar.
Este trabajo se refiere a la medida en que las TICs se han incorporado a los
estudios de los jóvenes que culminan hoy en día los estudios secundarios con
el objetivo de contribuir a esclarecer las cuestiones que se suscitan en torno a
los hábitos de estudio.
La población objetivo estuvo conformada por los jóvenes que cursaron el sexto
año de la enseñanza secundaria en la ciudad de Córdoba durante 2008. Los
datos se captaron mediante un cuestionario autoadministrado constituyendo
una muestra aleatoria de 1256 casos.
La investigación sostiene que un aspecto importante de las cyberculturas
juveniles es el comienzo del reemplazo de viejos modos de estudiar por otros
que implican las TICs.. Pareciera que el empleo de las TICs es de por sí un
factor coadyuvante de los buenos resultados escolares aunque el
aprovechamiento de los recursos específicos que brinda la informática
(múltiples relaciones a través de múltiples links para un aprendizaje no lineal,
interactivo y personalizado) no sea aún algo muy extendido.