Cortéz Castro, Rubén Horacio. «Sinergia entre la instrucción entre pares y el aprendizaje colaborativo semi-presencial para el aprendizaje de las Leyes de Newton». Anuario Digital de Investigación Educativa, no. 26 (octubre 8, 2019). Accedido octubre 3, 2026. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3980.