Abascal, M. y Bologna, E. (2019) «La inclusión educativa como paradigma y fundamento orientador de las acciones en las políticas y en las prácticas escolares del nivel primario en contextos de vulnerabilidad social», Anuario Digital de Investigación Educativa [Preprint], (25). Disponible en: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3950 (Accedido: 3 octubre 2026).