Rinaudo, M.C. y Paoloni, P.V. (2019) «Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada», Anuario Digital de Investigación Educativa [Preprint], (14). Disponible en: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303 (Accedido: 3 octubre 2026).