Abascal, Miriam, y Eduardo Bologna. 2019. «La inclusión educativa como paradigma y fundamento orientador de las acciones en las políticas y en las prácticas escolares del nivel primario en contextos de vulnerabilidad social». Anuario Digital de Investigación Educativa, n.º 25 (octubre). https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3950.