CIVAROLO, Mercedes, et al. “Potencialidad Didáctica de la Metáfora Visual Para Provocar El Pensamiento Metacognitivo Y Promover la Comprensión en El Marco de Coreografías Didácticas en Entornos Virtuales”. Anuario Digital de Investigación Educativa, no. 4, Mar. 2021, https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4947.