Perassi, Zulma, and Patricia Farrero. 2019. “Alfabetización Inicial Y Evaluación Educativa: Territorios Críticos Vinculados Al Fracaso Escolar. Un Estudio de Caso en Contexto de Alta Vulnerabilidad”. Anuario Digital de Investigación Educativa, no. 17 (June). https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3405.