1.
La inclusión educativa como paradigma y fundamento orientador de las acciones en las políticas y en las prácticas escolares del nivel primario en contextos de vulnerabilidad social. ADIV [Internet]. 2019 Oct. 4 [cited 2024 Apr. 28];(25). Available from: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3950