Sinergia entre la instrucción entre pares y el aprendizaje colaborativo semi-presencial para el aprendizaje de las Leyes de Newton. ADIV [Internet]. 8 de Outubro de 2019 [citado 26 de Agosto de 2024];(26). Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3980