“Sinergia Entre La instrucción Entre Pares Y El Aprendizaje Colaborativo Semi-Presencial Para El Aprendizaje De Las Leyes De Newton”. Anuario Digital De Investigación Educativa, no. 26, Oct. 2019, https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3980.