“La inclusión Educativa Como Paradigma Y Fundamento Orientador De Las Acciones En Las políticas Y En Las prácticas Escolares Del Nivel Primario En Contextos De Vulnerabilidad Social”. Anuario Digital De Investigación Educativa, no. 25, Oct. 2019, https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3950.