« La inclusión Educativa Como Paradigma Y Fundamento Orientador De Las Acciones En Las políticas Y En Las prácticas Escolares Del Nivel Primario En Contextos De Vulnerabilidad Social ». Anuario Digital De Investigación Educativa, nᵒ 25, octobre 2019, https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3950.