Rinaudo, M.C. e Paoloni, P.V. (2019) “Percepción de dificultades en tareas de escritura en la universidad. Aportes vinculados con la motivación situada”, Anuario Digital de Investigación Educativa [Preprint], (14). Disponível em: https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3303 (Acesso em: 22 setembro 2026).